¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PROHIBIDA?

Imagina una educación donde seas el PROTAGONISTA, 

donde aprender es VIVIR, 

donde aprender es ELEGIR, 

donde aprendemos JUNTOS, 

donde aprender es RESPETARNOS. 

Una invitación a construir una educación diferente: 

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PROHIBIDA? 

Obtenido del sitio oficial de La Educación Prohibida.

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.

La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

La Educación Prohibida - Trailer Oficial 

Sinopsis

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.
A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

Que sean niños los niños

Que los niños sean niños depende de nosotros los adultos. 

Somos quienes debemos permitir que sean niños los niños.
Que se los deje ser niño, todo lo niños que quieran.

Que sean niños los niños - Por Mex Urtizberea 

Que sean niños los niños.

Que sean niños, y no clientes de las compañías de celulares, o vendedores de rosas en los bares, o estrellas descartables de la televisión.
Niños, no limpiavidrios en los semáforos, o botín de padres enfrentados o repartidores de estampitas en los subtes.
Que no sean niños soldados, los niños. Que sean niños los niños, simplemente. Que no sean foto de un portal pornográfico. Que no sean los habitantes de un reformatorio.
Que no sean costureros en talleres ilegales de ningún lugar del mundo.
Que sean niños los niños, y no un target.
Que no sean los que pagan las culpas. Los que reciben los golpes. Los bombardeados por publicidad. Que sean niños los niños. Todo lo aniñados que quieran. Todo lo infantiles que quieran. Todo lo ingenuos que quieran. Que hagan libremente sus niñerías.
Que se dediquen a ser niños y no a otra cosa.
Que no sean los que no juegan, los acosados por las preocupaciones, los tapados de actividades.
Que sean niños los niños y se los deje preguntar sin levantar la mano, formar filas torcidas, llevar alguna vez la Bandera no por ser mejor alumno, sino por ser buen compañero.
Que sean niños los niños y no los incentivados con desmesura a consumir todo lo que saca el mercado.
Que sean niños, y no los que aspiran pegamento en una esquina o fuman paco en la otra, tan de nadie, tan desprotegidos.
Niños, no nombres que tienen que rogar por recibir el apellido paterno o la cuota de alimentos.
Que sean niños los niños.
Y que los niños sean lo intocable, que sea la gran coincidencia en cualquier discusión ideológica; que por ellos se desvelen los economistas de todas las corrientes, los dirigentes de todos los partidos, los periodistas de todos los medios, los vecinos de todas las cuadras, los asistentes sociales de todas las municipalidades, los maestros de todas las escuelas.
Que sean niños los niños, y no el juguete de los abusadores.
Que sean niños, no "el repetidor" o "el conflictivo" o "el que nunca trae los deberes".
Niños, y no los que empujan el carro con cartones.
Que sean niños los niños, simplemente.
Que ejerzan en paz el oficio de recién llegados.
Que se los llame a trabajar con la imaginación o con lápices de colores.
Que se los deje ser niños, todo lo niños que quieran.
Y que los niños sean lo importante, que por ellos lleguen a un acuerdo los que nunca se ponen de acuerdo; que por ellos se dirijan la palabra los que no se hablan, que por ellos hagan algo los que nunca hicieron nada.
Que sean niños los niños y que no dejen de joder con la pelota.
Que sean niños en su día. Que lo sean todos los días del año. Que sean felices los niños, por ser niños. Inocentes de todo lo heredado.

JORNADA VIRTUAL GRATUITA

ORIENTACIÓN A EMBARAZADAS Y PADRES

Próxima Fecha: MIÉRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE

Esta sera la TERCER JORNADA GRATUITA DE ORIENTACIÓN. Las primeras Jornadas fueron los días 13 y 25 de julio. Donde más de treinta padres se contactaron con nosotros para realizar su consulta.

A raiz de la cantidad de consultas recibidas sobre como es el funcionamiento de la modalidad virtual de orientación a padres decidimos realizar estás jornadas GRATUITAS. 

Durante este día, embarazadas, mamás y papás podrán consultarnos aquello que les preocupa, sus dudas e inquietudes respecto a la crianza de sus hijos.

La jornada consiste en un día destinado a atender tu consulta en forma individual, privada y gratuita. Podrán consultarnos temas de crianza, situaciones personales de sus niños y su familia, etc.

Tendrás que previamente contactarnos para reservar TU horario en el cual nos conectaremos ese día. Esta será la hora del “encuentro virtual”. El mismo se puede realizar mediante chat o preferentemente videollamada (SKYPE, FACEBOOK o MSN).

La atención esta a cargo de psicólogas especialistas en primera infancia y crianza.

Algunos de los temas y ejemplos de lo que nos podes consultar: 

         * Los primeros tiempos del bebé: “Soy (o voy a hacer) mamá y tengo muchas dudas”
         * Porque lloran los bebés. Cómo responder a su llanto: “Mi bebe llora todo el 

            tiempo, no sé que le pasa y no se como calmarlo”
         * La nueva organización familiar, el tiempo y las rutinas. “A veces siento que mi

            casa es un caos” “¿Es bueno armarle rutinas al bebé?”
         * Cuestiones del posparto: “Tengo un bebé de un mes, a veces me siento triste y no

           sé que me pasa”
         * La lactancia materna: conflictos al inicio y destete
         * De la pareja a la familia. Las funciones del papá

         * La comunicación y el juego: “¿Que entiende mi bebé?”
         * El sueño. “Mi bebe se despierta varias veces por las noches, ¿Qué puedo hacer?”
         * Dejar los pañales. Control de esfínteres: “¿Cuándo y cómo empiezo a sacarle los

            pañales?” ¿Cómo me doy cuenta cuando es el momento?" 
         * Los berrinches y los caprichos: “¿Que puedo hacer frente a un berrinches de mi

            hijo?” “¿A veces no se cómo manejarlo?”
         * La comunicación de los límites
         * La hora de la comida: “Mi bebe no come casi nada” “No logro que mi hijo comparta

            la mesa con nosotros”
         * Los celos y la llegada de un hermanito: "¿Cómo y cuando le digo que estoy

            nuevamente embarazada?" “Mis hijos se pelean todo el tiempo”
         * Comienzo del jardín
         * Cuando un hijo muerde, pega o es agresivo   
         * Como responder a ciertas preguntas de los niños: “Mi hijo me hace preguntas

           que no sé como responder”

Si te interesa participar CONTACTANOS para más información o para reservar tu horario. CUPOS LIMITADOS.

Para esta jornada se creo un evento en facebook, el cual es abierto, y puedes invitar a quienes creas que le pueda interesar realizarnos alguna consulta.

NO al método DUERMETE NIÑO!

Para aquellos que no lo conocen, el Dr. Estivill en su libro Duermete Niño refiere que es necesario enseñarles a dormir a los bebés. Él sostiene (sin investigaciones que avalan sus supuestos) que un bebé desde los 6 meses podría dormirse solo y toda la noche de corrido. No es el objetivo de este artículo explicar todo su método, pero si pensar por qué NO aplicarlo.

Estivill da estrictas recomendaciones de cómo
enseñarles a dormir a los bebés dejándolos llorar y dentro de lo que no pueden hacer los padres detalla:

NO cantarle
NO mecerlo en la cuna o en brazos
NO darle la mano
NO pasearlo en cochecito o dar una vuelta en coche
NO tocarlo o dejar que nos toque el cabello
NO darle palmaditas o acariciarlo
NO darle un biberón o amamantarlo
NO ponerlo en nuestra cama
NO darle agua 

Todas estas acciones por naturaleza definen el comportamiento de un padre. ¿Qué hace un papá si no es alimentar, consolar, calmar, acunar, cantar y mimar a su bebé? Todo esto es AMOR.

Este método no parece dirigido a padres, ya que promueve que un padre durante la noche no pueda hacer todo aquello que como padre es movilizado a hacer, es como si durante la noche los padres tendrían que dejar de ser padres para convertirse en dictadores del sueño. Y digo “dictadores” con todo lo que su significado implica, ya que aplicar el método de dejar llorar para que un bebé duerma toda la noche es un método de agresión y violencia hacia el bebé o niño.

Sin embargo, muchos papás cansados de despertarse varias veces por noche, desorientados y muchas veces desinformados llegan a este libro como la solución a su problema y el de su bebé.

Por qué NO hay que aplicar el Método “Duermete Niño”:

* Porque son nuestros hijos y tenemos que respetarlos. 

* Porque siempre tiene que primar el amor y la empatía. 

* Porque NUNCA tenemos que desatender a nuestro bebé. 

* Porque siempre que un bebé llora implica que nos está necesitando y por lo tanto hay que escucharlo y atenderlo. Los bebés no manipulan con el llanto ni se los malcría por atenderlos. 

* Porque los despertares nocturnos de los bebés SON NORMALES. El sueño es un proceso evolutivo y un niño recién puede dormir como un adulto entre los 3 y los 6 años de edad. 

* Porque ese método desestima todas las necesidades que pueden tener los bebés durante la noche. En sus despertares necesitan ser acariciados, contención, cercanía de los padres, ser alimentados, ser consolados. Son necesidades genuinas de los bebés y la función de los padres es acudir a ellos. 

* Porque puede ser que el método cumpla con el objetivo de que los niños duerman toda la noche, pero los costos son muy altos. El costo es un bebé que aprendió que sus padres no lo van a escuchar y no van a acudir a él cuando los necesita. El bebé vive esto como que no es amado y le genera una gran inseguridad. 

* Desde una explicación hormonal: porque cuando un niño que siente mucho miedo (cuando más pequeño es el bebé más miedo siente al llorar y que sus padres no acudan) segrega adrenalina y otras sustancias que hacen que en todo su organismo se active un estado de alerta. Llega un momento en que la amígdala, una parte del cerebro emocional, se colapsa. Entonces para hacer frente a ese estado de alerta el organismo empieza a segregar nuevas sustancias (endorfinas, serotonina). Es entonces cuando el niño se duerme drogado por su propio organismo. Por lo tanto, no es que ha aprendido a dormir, sino que está autodrogado. Esto genera severas consecuencias para las futuras situaciones de estres. (Obtenido del libro Dormir sin Lágrimas, Rosa Jové).

Sí sos mamá o papá y tu hijo se despierta varias veces por noche, sí sólo se duerme en brazos, sí se quiere pasar a la cama matrimonial y no quiere quedarse en su cuna, tenés que saber que esto es normal, no es que tu hijo tiene un problema o que "está malcriado y les tomo el tiempo", y que hay otras formas más respetuosas para acompañar el sueño de nuestros hijos.

Lic. Mariela Cacciola
Psicóloga especialista en Maternidad, Crianza e Infancia
Datos de Contacto

Por todo esto, un grupo de madres, padres y profesionales que consideramos que ningún bebé o niño tendría que ser sometido a este método, nos hemos unido a la iniciativa:   

“29 de junio DIA MUNDIAL DEL SUEÑO FELIZ” #desmontandoaEstivill. 

PARA CONTINUAR INFORMARTE SOBRE EL SUEÑO INFANTIL Y COMO ACOMPAÑAR A TU BEBÉ: PODES CONSULTARNOS O A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS UN LISTADO DE ARTÍCULOS DE DIVERSOS AUTORES REFERIDOS A ESTE TEMA.

- "La criatura que duerme sola es una novedad histórica", del antropólogo norteamericano James McKenna: http://www.tenemostetas.com/2011/07/la-criatura-que-duerme-sola-es-una.html. El original en pdf aquí: https://sites.google.com/site/rescatandotextos/o-1
Ibone Olza: http://iboneolza.wordpress.com/2012/06/06/desmontando-a-estivill/
- Reflexiones sobre el Método Estivill, por Rosa Jové http://www.crianzanatural.com/art/art67.html
- Una historia en primera persona: “Yo sufrí las consecuencias del método Estivill” http://consecuenciasestivill.blogspot.com.ar/2011/11/15-anos-despues-del-metodo-estivill.html
- Declaración sobre el llanto de los bebés: http://www.durga.org.es/webdelparto/declaracin_sobrellanto_de_los_bebs.htm
- El método Estivill: el último eslabón de una larga cadena de doctrinas hostiles a la infancia, por psicoterapeuta Juan Campos http://www.tenemostetas.com/2012/02/el-metodo-estivill-el-ultimo-eslabon-de.html

- Leslie Power Labbé, psicóloga clínica: El sueño de nuestros hijos y la intimidad de pareja. http://www.espaciocrianza.cl/wp/el-sueno-de-nuestros-hijos-y-la-intimidad-de-pareja-psicologa-clinica-leslie-power-en-tvn-conecta2/
- Leslie Power Labbé y F. Montedonico, psicólogas: Sobre los métodos para enseñar a dormir a los niños. http://www.espaciocrianza.cl/wp/sobre-los-metodos-para-ensenar-a-dormir-a-los-ninos/
- Ramón Soler: Bebés y métodos conductistas de aprendizaje (I): la semilla de la violencia. http://www.mentelibre.es/?p=881
- Bebés y métodos conductistas de aprendizaje (II): Violencia permitida. http://www.mentelibre.es/?p=925
- Terapia para el Sr. Estivill. http://www.mentelibre.es/?p=1304
- El colecho reactivo, la nueva sandez del amigo de Estivill. http://www.mentelibre.es/?p=1601
- Estivill delira..., por Tenemos Tetas http://www.tenemostetas.com/2011/10/estivill-delira.html
- Hay que vencer al miedo, de Ser Mamás http://www.sermamas.es/el-bebe/hay-que-vencer-al-miedo/
- Pediatría con sentido común... de Para el bebé http://www.paraelbebe.net/pediatria-con-sentido-comun-para-padres-y-madres-con-sentido-comun/
- Sobre el "sentido común" de algunos de nuestros pediatras, de Reeducando a mamá http://reeducandoamama.blogspot.com.es/2011/10/sobre-el-sentido-comun-de-algunos-de.html
- Mi carta al señor Estivill, el señor que vende malos sueños, de Mimos y Teta
http://mimosytta.wordpress.com/2012/05/02/mi-carta-al-sr-estivill-el-senor-que-vende-suenos-malos-suenos/
- El 80% de los niños duerme en compañía, de Bebés y Más. http://www.bebesymas.com/ser-padres/ael-80-de-los-ninos-duerme-en-companiaa-rosa-jove
- Artículos sobre sueño infantil y colecho, en Crianza Natural http://www.crianzanatural.com/art/ixg2.html
- Sobre el colecho, en El Arte de Criar http://asociacioncriarte.blogspot.es/tags/Colecho/
- El sueño infantil, mitos y realidades, en Dormir sin llorar. http://dormirsinllorar.com/sueno_infantil.htm
- Por qué los niños se despiertan por la noche, de Carlos Glez, en Holistika http://www.holistika.net/infancia/crianza/por_que_los_ninos_se_despiertan_por_la_noche.asp
- Mi bebé no duerme, por Mamá dame teta http://mamadameteta-grephypedon.blogspot.com.es/2011/11/mi-bebe-no-duerme.html
- Loca de atar, de en minúsculas http://www.enminusculas.com/2012/06/loca-de-atar.html

29 de junio: Día Mundial del Sueño Feliz

Dulce Crianza se suma a esta iniciativa para que haya muchos más sueños felices y sin lágrimas.

La blogosfera maternal y paternal ha creado una iniciativa para que todos compartamos nuestras experiencias de sueño feliz con nuestros hijos.

Se ha creado un grupo en Facebook, llamado Día Mundial del Sueño Feliz, y también un evento ,donde se explica cuál es la iniciativa.

Se trata de realizar una acción de choque el próximo 29 de junio en las redes sociales.

Queremos que el hashtag #desmontandoaEstivill se convierta en trend topic en Twitter y que blogs, páginas y perfiles de Facebook se llenen de mensajes a favor del Sueño Feliz.

Para ello, las acciones son las siguientes:

-Súmate al grupo de Facebook o al evento.

-Si eres bloguera o bloguero, anuncia ya este evento en tu blog. Especifica que el hashtag #desmontandoaEstivill solo hay que usarlo el día 29 en Twitter. Haz un post ahora anunciándolo y publica otro post el 29 contando tu experiencia de sueño feliz. 

-El día 29 (y nunca antes) comparte todos los artículos, citas, testimonios que quieras sobre sueño feliz acompañando a tu hijo, a través de tu perfil o tu página de Facebook, y a través de Twitter.

-El día 29 (y nunca antes) tuitea y retuitea todas las razones que tienes para acompañar a tu hijo a dormir, todos los argumentos científicos que encuentres, todas las ideas que quieras, bajo el hashtag#desmontandoaEstivill. 

¿Queremos que nuestro hijo sea independiente?

Para responder esta pregunta les comparto un fragmento de un gran libro, BESAME MUCHO del pediatra español Carlos González. 

¿CUÁNDO SE HARÁ INDEPENDIENTE?

La independencia es uno de los grandes temas de la puericultura moderna. ¡Todos queremos hijos independientes! Que se levanten y se acuesten cuando les dé la gana, que sólo hagan los deberes si les apetece, que decidan por sí mismos si quieren ir a la escuela, que se pongan la ropa que más les guste y que coman lo que quieran... ¡Ah, no! No ese tipo de independencia. Queremos que nuestros hijos sean independientes, pero que hagan exactamente lo que les digamos. O mejor, que adivinen nuestros pensamientos y hagan lo que queramos sin necesidad de decirles nada; así todos verán que somos muy buenos padres y les damos mucha libertad, que ni siquiera les damos órdenes.

Muchos padres se rebelaron en su día (o se quedaron con las ganas) contra la educación demasiado rígida que recibieron. Se prometieron que darían más libertad a sus hijos. Y ahora se encuentran con la gran sorpresa de que sus hijos, al tener libertad, ¡hacen lo que quieren! Pues claro, ¿qué pensaban que harían?

En realidad, lo que mucha gente piensa cuando dice «quiero que mi hijo sea independiente» es «quiero que duerma solo y sin llamarme, que coma solo y mucho, que juegue solo y sin hacer ruido, que no me moleste, que cuando me voy y lo dejo con otra persona se quede igual de contento».

Pero ése no es un objetivo razonable, ni para un niño ni para un adulto. El ser humano es un animal social, y por tanto nuestra independencia no consiste en vivir solos en una isla desierta, sino en vivir en un grupo humano. Necesitamos a los demás, y los demás nos necesitan. Un ser humano adulto debe ser capaz de pedir y obtener la ayuda de los demás para alcanzar sus fines, y de prestar ayuda a los demás cuando se la pidan. Más que independientes, somos interdependientes.

Un mendigo que pide limosna es dependiente, depende de la buena voluntad de los que pasen. Un empleado que cobra a fin de mes podríamos decir que es dependiente, porque no podría trabajar sin una empresa, sin unos compañeros, sin unos jefes o sin unos subordinados; pero lo consideramos independiente porque tiene un contrato y un salario. Cuando va a cobrar, sabe cuánto le darán, y tiene derecho a exigirlo. Si un niño grita ¡papá!, y papá viene, es independiente. Si papá no viene porque no le da la gana, el niño depende de que le dé la gana o no. Cuando usted hace caso a su hijo, le está enseñando a ser independiente. Tras una separación (una enfermedad, el trabajo de la madre, el comienzo de la guardería), el niño se hace más dependiente, necesita más mimos, más contacto, no quiere separarse ni un momento. Si le da ese contacto que necesita, acabará superando su inseguridad; si se lo niega, cada vez el problema será mayor.

No es lo mismo un niño que deja de llamar a su madre porque ya no la necesita, que otro que deja de llamarla porque sabe que, por mucho que la llame, nunca le hará caso.

Talleres para embarazadas y padres

Próximos talleres en: Villa Ballester, Villa Devoto y Microcentro

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